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              地址:臺州市椒江區鑫泰街253號新東方商廈3樓(市中心醫院斜對面原德家家居廣場3樓)

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              地址:紹興市越城區世貿崇賢街5號匯金大廈5樓

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              地址:麗水市蓮都區城北街368號綠谷信息產業園南區5幢麗福大廈三樓

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              地址:衢州市柯城區上街26號四樓(供銷大廈正對面)

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              地址:嘉興市中環南路2478號龍港大廈A幢一樓(嘉興學院南門正對面)

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              地址:湖州市吳興區東街21號5樓中公教育(婦保院對面)

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              地址:舟山市定海區城市新境22棟綜合樓1樓中公教育(小區外南門東100米城市新境廣場,高架旁)

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              2021年國家公務員考試申論沖刺模擬卷(一)參考答案

              2020-11-09 15:29:21| 來源:臺州中公教育 點擊量: 60

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               2021國家公務員考試戰役即將打響,在2021國考緊張的備考階段中,中公教育小編為你準備了2021國考申論沖刺模擬卷,助你一臂之力,記得一定要練習哦!

              2021國家公務員考試申論模擬題參考答案:非物質文化遺產傳承

              一、“給定資料1”反映了非遺傳承人背后的故事,請你談談他們的突出特點。(15分)

              要求:內容全面,條理清晰。不過300字。

              一是執著擔當,使命感強。冒著生命危險搶救非遺作品;付出滿腔熱情,通過各種渠道尋找傳統老版原作,并進行復原復刻。

              二是勤學苦練,長期實踐。從小苦學非遺技術,長期從事非遺傳承實踐;花費數年時間完成作品;全身心沉浸,掌握全部技術。

              三是善于發現,創新傳承。在實踐中發現新事物,獲得靈感,將傳統文化與特殊技藝相結合,創新發明新藝術。四是技藝精湛,影響力大。非遺作品令人贊嘆,生動體現傳統意趣和審美;傳承人參與過眾多重量級工程,藝術創造遍布大江南北,并有全國獨創作品。五是培養徒弟,后繼有人。為留住非遺技藝,培養眾多徒弟,細心教導。

              二、根據“給定資料2”,請你談談非遺傳承人是怎樣解決非遺進校難題的。(10分)

              要求:全面、準確、有條理。不過200字。

              一、開設學習課程,根據學生的年齡層次、人數、總時長、場地等條件定制方案,因生制宜,課程記入學分。

              二、理論和實踐結合教學,讓學生了解非遺知識,提高操作能力。

              三、與高校開展合作,對師范生進行技術操作培訓以補充師資,合作研發包含小學、初中和職高的STEM課程。

              四、借力互聯網,開發App,分解技藝制作過程,讓學生通過視頻自學,幫助學校按照自己的特色進行課程再開發,生成校本課程。

              三、鄰省有關部門準備到J省高校考察,了解非物質文化遺產在校園傳承的情況。如果你是J省教育部門負責接待的工作人員,請根據“給定資料3”,寫一份情況介紹提綱。(20分)

              要求:要點完整,內容具體,條理清晰。不過500字。

              標題:關于非物質文化遺產在校園傳承的情況介紹

              背景:隨著時代的變遷,“見人見物見生活”成為非遺傳承的首要挑戰。學校在人才培養、教育環境和創新平臺等方面具備無可比擬的優勢,能為非遺的傳承做出積極貢獻。

              傳承情況:

              1.著力推廣教育。聘請傳承人為客座教授,投入資金,建設場館,讓技能大師工作室落戶校園,開展培訓、研修、交流、攻關等活動,組織非遺教育體驗活動,舉辦非遺文化推廣及教育活動,免費接待政府機關、企事業單位、學校師生團體參觀體驗。

              2.提出教育理論。提出“五品轉化,五育并舉”理論,培育人品,厚植匠品,形成作品,開發產品,打造商品,并堅持明德引領,以美育和勞育為抓手,讓非遺內化于心、外化于行,形成有效傳承與活態傳承的良好氛圍。

              3.非遺服務社會。非遺項目促進文化產業發展,學校依托非遺技藝開展扶貧活動,幫助貧困人民掌握非遺產品制作技能,走上技術脫貧之路。

              4.構建非遺研究隊伍。集合學科、師資等優勢,構建起一支復合型的非遺研究隊伍,為其提供固定場所、科研必備基礎條件,確保資金投入,邀請專家學者進行指導。

              四、請根據“給定資料4”,梳理非物質文化遺產在傳承保護過程中面臨的問題,并提出相應的解決措施。(25分)

              要求:

              (1)問題梳理全面、準確;

              (2)所提措施有針對性、切實可行;

              (3)不過500字。

              問題:

              一是非遺遠離群眾。非遺被遺忘或“博物館式”保存,許多人對非遺文化知之甚少。

              二是傳承人才斷層。傳承人年事已高,年輕人或中途放棄,或不想學,或想學但找不到門路,傳承后繼無人。

              三是產品銷售困難。非遺產品逐漸淡出市場,手藝人不懂產品開發、市場運作等,缺少資金、場地、設備。

              四是非遺培訓缺位。手藝人多根據經驗和感覺創造,缺乏專業理論。

              五是重申報、輕保護。個別傳承人得到頭銜后不干實事,致使非遺傳承中斷。

              措施:

              一是支持宣傳推廣。支持傳承人開展傳播活動,利用現代技術手段,記錄非遺知識和技藝,舉辦宣傳展示活動,讓更多人了解非遺。

              二是做好“傳幫帶”。培育大師及行業領軍人物,并建立傳承人數據庫;在高校設立相關學科,制定傳承人高校研修培養計劃;出臺激勵政策,扶持非遺傳承人“找徒弟”并給予資助,吸引年輕人。

              三是打通產品銷路。為傳承人提供場所和經費資助,結合市場需求開發實用產品,引入市場力量搭建專業平臺,培養傳播營銷人才,破解銷售困境。

              四是豐富傳承形式。支持傳承人加強理論研究,通過培訓、一對一等形式,將獨特技藝傳之后人。

              五是加強傳承人管理。持續開展認定工作,對于無故不積極開展傳承活動的傳承人,取消資格。

              五、假設你是M省非遺保護中心工作人員,請根據“給定資料5”寫一份激勵非遺傳承人擔當時代使命,努力讓非遺活起來、傳下去的倡議書。(30分)

              要求:

              (1)緊扣資料,內容全面;

              (2)條理清晰,語言流暢;

              (3)字數800~1000字。

              倡議書

              全省非物質文化遺產傳承人:

              作為中華文明的重要發源地之一,我省文化遺產豐富。近年來得益于各位傳承人的不懈奮斗,我省非遺保護與傳承卓有成效。但同時我省非遺傳承也存在一些問題,如非遺產品創新不足、后繼無人等。為進一步促進我省非遺傳承與弘揚,在此我們特向所有非遺傳承人倡議,擔負起時代賦予的文化使命,努力讓非遺活起來、傳下去。

              用匠心定義非遺獨一無二。非遺傳承,向來不乏精益求精之人。宣紙傳承人周先生工作30多年來,每年撈紙30萬張,合格率99%,并創新研發“三丈三”巨宣。從材料優化到技術革新,周先生和他的同事們邁開了創新發展的步伐,為宣紙生產節約人力物力。要傳承更要創新,我們每一位傳承人應當秉持匠心,在傳承非遺精髓的基礎上精益求精,勇于嘗試,突破思想桎梏,讓非遺插上翱翔的翅膀。

              用市場引導非遺發展方向。“藏于深閨無人知”的非遺注定缺少生命力。望江挑花傳承人王師傅在創作過程中堅持“活態傳承”,擴大群眾基礎,找準市場需求,不斷增強作品的實用性,聯合企業開發出更多符合群眾需求和時代發展的作品,深受消費者喜愛。我們每一位傳承人當學王師傅,既仰望星空又腳踏實地,深入市場,將非遺融入百姓生活,提高非遺生命力。

              用授藝確保非遺薪火相傳。讓絕活不“絕”是我們共同的期待,如今,我們的傳承人已做出示范。宣紙傳承人周先生在全國八大美院設立獎學金并開設宣紙講座,徽墨技藝傳承人項老在十多所高校授課或舉辦講座,他們正在為非遺技藝的薪火相傳盡心盡力。我們在此鼓勵每一位傳承人去推介、去教導,帶出更多徒弟,讓絕活發揚光大。

              “文化是一個國家、一個民族的靈魂”,只有非遺得到更好的傳承與弘揚,中華文化才能繁榮興盛。“留住文化之‘根’,傳承非遺之‘魂’”是所有非遺傳承人的時代使命,我們也將不遺余力,幫助各位傳承人更好地傳承發揚非遺,讓古老的非遺在新的時代煥發新的活力!

              M省非遺保護中心

              xx年xx月xx日

              1

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